Przejdź do

• Michał Olczak
• Michał Wlaźliński
• Paulina Rybińska
• Aleksandra Błażejczyk
• Aleksandra Rossa
• Alicja Groth
• Andrzej Krzywicki
• Beata Śnieg
• Beata Wiśniewska
• Bogusław Owsiany
• Daniel Figel
• Daria Sutowicz
• Dorota Nowakowska
• Halina Kielińska
• Justyna Szostak
• Karol Szyszko
• Klaudia Block
• Magdalena Szubstarska-Wojtkowiak
• Monika Bobrowska
• Monika Brylowska-Dumańska
• Olga Kowalczyk
• Patrycja Sosnowska
• Sara Smuczyńska
• Piotr Butowski
• Roman Moskalenko
• Renata Rompa
• Paulina Kozak-Boniec
• Monika Walczak
• Jarosław Gałecki
• Anna Górecka
• Marta Lüftner

• 
  
  

  Michał Olczak

  Wiceprezes Towarzystwa Edukacyjnego Vizja,
  Dyrektor Międzynarodowej Szkoły Podstawowej i Liceum Towarzystwa Edukacyjnego Vizja, Warszawa - Okopowa

  Wiceprezes Towarzystwa Edukacyjnego Vizja, Dyrektor Studium Języków Obcych Akademii Ekonomiczno - Humanistycznej w Warszawie, Dyrektor (CEO) Authorised Cambridge Examination Centre PL250.

  Laureat prestiżowego konkursu "Nauczyciel Języka Angielskiego Roku 2016"

  Oprócz wykształcenia językowego, ukończyłem studia na kierunku pedagogika, specjalność zintegrowana edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Łodzi oraz prawo na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego. Od 2015 roku prowadzę własną szkołę języka angielskiego. W 2017 roku ukończyłem Podyplomowe Studium Zarządzania Oświatą na Uniwersytecie Warszawskim. Obecnie odbywam studia podyplomowe "Akademia Liderów Oświaty Szkoły Uczącej Się" organizowane przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Collegium Civitas w Warszawie

  Od dziecka towarzyszy mi otwartość na kultury, prądy, różne obyczaje i poglądy. Znajduje to odzwierciedlenie w prowadzonych przeze mnie lekcjach, na których staram się pokazać uczniom, że są Obywatelami Świata wyrosłymi w polskiej rzeczywistości. Język angielski, współczesna lingua franca, ma stać się dla nich kluczem do pełnego kolorów, smaków i dźwięków świata, który przed wszystkimi stoi otworem i zaprasza do poznania jego bogactwa i różnorodności.

  Adres e-mail: m.olczak@tevizja.pl

  więcej...

• 
  
  

  Michał Wlaźliński

  Stanowisko: Dyrektor Zarządzający, Menedżer Oświaty Placówki Towarzystwa Edukacyjnego Vizja w Gdańsku.

  Dyrektor Zarządzający Placówki w Gdańsku. Doświadczony z licznymi sukcesami: Menedżer Operacyjny, Kierownik Projektu, Trener Biznesu i HR Biznes Partner. Projektant i realizator programów rozwojowych, pasjonat zwinnych systemów zarządzania (m.in. Lean) oraz technik skutecznej komunikacji, opartej na aktywnym słuchaniu i realizacji potrzeb. Entuzjasta budowania środowisk sprzyjających rozwoju dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Absolwent kierunku Zarządzanie

  i Marketing, kierunków wspierających rozwój zasobów w organizacji (Audyt i Kontrola Wewnętrzna, Lider Projektów Lean Six Sigma Black Belt), humanistycznych i pedagogicznych. Trener uczelni i Koordynator Rozwoju Trenerów w Fundacji Lean Education w ramach ogólnopolskiego konkursu i programu Młody Lean Lider.

  Adres e-mail: m.wlazlinski@tevizja.pl

  więcej...

• 
  
  

  Paulina Rybińska

  stanowisko: nauczyciel wczesnoszkolny, terapeuta pedagogiczny, Wicedyrektor Szkoły Podstawowej

  Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego na kierunku pedagogika wczesnej edukacji z terapią pedagogiczną. Ukończyłam także studia magisterskie z pedagogiki rewalidacyjnej z wczesnym wspomaganiem rozwoju oraz podyplomowe studia na kierunku socjoterapia i praca z grupą, wierząc, że dobra rozmowa jest "lekiem na całe zło".  Ciągłą potrzebę rozwoju zaspokajam podczas licznych kursów i szkoleń. Ukończyłam między innymi szkolenie z metody globalnego czytania, matematyki intuicyjnej, I i II stopień terapii ręki, certyfikowany kurs NVC – Porozumienia Bez Przemocy, oraz TSR – Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach. Prawidłowy rozwój dziecka jest dla mnie priorytetem. Gdybym mogła opisać się jednym określeniem, powiedziałabym – kreatywność. Podczas zajęć udowadniam, że każde dziecko jest kreatywne, trzeba tylko dać mu do tego przestrzeń. Uwielbiam swoją pracę, przy dzieciach nie można przestać się uśmiechać. Zgadzam się ze słowami Janusza Korczaka „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”. Wolne wieczory spędzam na ściance wspinaczkowej.

  więcej...

• 
  
  

  Aleksandra Błażejczyk

  stanowisko: nauczyciel wspomagający, pedagog

  Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego, gdzie ukończyłam pedagogikę opiekuńczo-wychowawczą. Dodatkowo podejmowałam studia podyplomowe na kierunkach oligofrenopedagogika, pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz terapia pedagogiczna z socjoterapią. Pracowałam z dziećmi i młodzieżą w szkole, przedszkolach oraz przy różnego rodzaju akcjach społecznych. Cały czas dążę do dalszego rozwoju. Praca sprawia mi przyjemność, podchodzę do niej kreatywnie i szukam nowych, skutecznych metod. Prywatnie bardzo lubię grać w gry planszowe, które staram się wykorzystywać podczas prowadzenia zajęć i warsztatów.

  więcej...

• 
  
  

  Aleksandra Rossa

  stanowisko: nauczyciel języka polskiego, etyki

  Jestem absolwentką filologii polskiej o specjalizacji nauczycielskiej oraz studentką ostatniego roku pedagogiki o specjalizacji pedagogika szkolna i opiekuńczo - wychowawcza. Centrum moich zainteresowań stanowi proces nauczania - uczenia się. Marzę, aby uczniowie, z którymi miałam przyjemność współpracować postrzegali swoją edukację jako życiową przygodę. Do pracy motywują mnie przede wszystkim codzienne sukcesy moich wychowanków, ich szczere uśmiechy oraz możliwość nieustannego pogłębiania wiedzy i doskonalenia pedagogicznych umiejętności. Prywatnie jestem miłośniczką przyrody, teatru oraz historii.

  więcej...

• 
  
  

  Alicja Groth

  stanowisko: nauczyciel języka angielskiego

  Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego na kierunku Amerykanistyka. Podczas trwania studiów miałam okazję wyjechać na stypendium naukowe w Stanach Zjednoczonych na Uniwersytecie Wisconsin-Parkside. Aby poszerzać swoje kwalifikacje ukończyłam studia podyplomowe na kierunku Tłumaczenia ekonomiczno-prawne w biznesie oraz odbyłam kursy, szkolenia oraz inne studia podyplomowe związane z edukacją. Ponadto, w Stanach Zjednoczonych oraz z Wielkiej Brytanii otrzymałam kwalifikacje nadające uprawnienia do nauczania języka angielskiego na całym świecie.

  więcej...

• 
  
  

  Andrzej Krzywicki

  stanowisko: nauczyciel matematyki, fizyki

  Jestem absolwentem Politechniki Gdańskiej Wydział Zarządzania i Ekonomii, swoje wykształcenie uzupełniłem o Przygotowanie Pedagogiczne na Gdańskiej Wyższej Szkole Humanistycznej. Od ponad 8 lat z powodzeniem uczę matematyki, prowadzę również kursy przygotowujące do matury. Jestem osobą skrupulatną, cierpliwą, opanowaną i konsekwentną. W wolnym czasie rozwijam swoje zainteresowania – tenis ziemny i stołowy, rower, snooker, szachy. Posiadam korzenie białoruskie – w tym kraju się urodziłem i tam skończyłem szkołę średnią. 

  więcej...

• 
  
  

  Beata Śnieg

  stanowisko: nauczyciel muzyki, rytmiki i gry na pianinie

  Jestem studentką studiów doktoranckich na Akademii Muzycznej w Gdańsku, Wydziału Dyrygentury Chóralnej, Edukacji Muzycznej i Rytmiki, kierunku: Dyrygentura Chóralna, a także osobą współpracującą z w/w uczelnią, prowadząc zajęcia dydaktyczne. Uczę przedmiotów muzycznych oraz prowadzę zajęcia wokalne w Towarzystwie Edukacyjnym Vizja oraz w Centrum Kształcenia im. Św. Wojciecha w Gdańsku. W latach 2009 - 2011 roku byłam instruktorem wokalnym Scholi Dziecięco-Młodzieżowej Tęcza przy Parafii św. Urszuli Ledóchowskiej w Gdańsku. W roku 2010 założyłam chór amatorski pod nazwą: Chór Sceny Muzycznej Gdańsk, działający oraz reprezentujący Gdański Archipelag Kultury. Zespół ten, znany już na arenie ogólnopolskiej, zdobywa wiele prestiżowych nagród podczas festiwali chóralnych. W latach 2011-2013 współprowadziłam Chór Kameralny Kolektyw Wokalny. Od 2014 roku prowadzę Chór Kameralny Gdańskiej Akademii Seniora. Jako czynny oraz bierny uczestnik, biorę udział w wielu warsztatach, seminariach i konferencjach edukacyjnych oraz dyrygenckich. Jestem systematyczną uczestniczką Seminarium dla Dyrygentów podczas Sesji Polskiego Narodowego Chóru Młodzieżowego. W roku 2012 zostałam laureatką Ogólnopolskiego Konkursu Dyrygentów Chóralnych w Akademii Muzycznej w Poznaniu. Prowadząc zespoły wokalne oraz chóralne, zostałam nagrodzona na wielu festiwalach chóralnych Nagrodą dla Najlepszego Dyrygenta Konkursu. Jestem również wiceprezesem Stowarzyszenia Music Everywhere oraz Dyrektorem Artystycznym Ogólnopolskiego Festiwalu Współczesnej Muzyki Chóralnej Music Everywhere w Gdańsku. Uwielbiam twórczą pracę z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. Daje mi to wiele satysfakcji i motywuje do podejmowania kolejnych wyzwań. Najchętniej odpoczywam w górach, nad jeziorem oraz jeżdżąc na rowerze. Lubię czytać książki psychologiczne oraz kryminalne. Od niedawna interesuję się kulinariami.

  więcej...

• 
  
  

  Beata Wiśniewska

  stanowisko: nauczyciel plastyki, techniki, sztuki

  Z wykształcenia - jestem artystą malarzem. Ukończyłam Akademię Sztuk Pięknych w Gdańsku na Wydziale Malarstwa w pracowni prof. Hugona Laseckiego, a wcześniej Studium Pedagogiczne w Rzeszowie na kierunku Wychowanie Plastyczne. Z pasji - jestem scenografem teatralnym i filmowym. Z zamiłowania - ilustratorem i nauczycielem. Byłam stypendystką Ministra Kultury i Sztuki oraz laureatką kilku nagród i wyróżnień za osiągnięcia artystyczne, w tym Grand Prix "Bologna New Media Prize" za "Multimedialny świat Juliana Tuwima" w ramach współpracy z YDP. Pracowałam jako asystent w międzywydziałowej pracowni Scenografii ASP w Gdańsku, a także z Adamem Kilianem przy realizacji spektakli teatralnych dla TVP. Zrealizowałam również wiele przedsięwzięć artystycznych tj. wystawy, wernisaże, aukcje prac, warsztaty rysunku, czy aranżacje przestrzeni. Brałam udział w wystawach zbiorowych, zorganizowałam także kilka własnych. Większość moich prac znajduje się w zbiorach prywatnych. W pracy artystycznej chętnie sięgam w swobodny sposób do różnych dziedzin własnej twórczości. Łączę elementy malarstwa, grafiki oraz szeroko pojętej ilustracji, tworząc osobistą narrację popkulturową. Jednocześnie od wielu lat jako Virus Group nieprzerwanie tworzę ilustracje na potrzeby różnych mediów głównie dla wydawnictw edukacyjnych w Polsce i za granicą. Bogate doświadczenie w pracy z ilustracją pozwala mi pełniej docenić złożoność problemu percepcji materiałów wizualnych zwłaszcza u dzieci i młodzieży oraz ich ogromną rolę w świadomym odbiorze sztuki, co pozostaje nieustannie przedmiotem mojego szczególnego zainteresowania. W nauczaniu plastyki - ważne jest dla mnie kształtowanie w uczniach wrażliwości estetycznej, pobudzanie kreatywnego myślenia oraz pomaganie w rozumieniu języka współczesnej sztuki. Zajęcia plastyczne to nie tylko rozwijanie umiejętności i sprawności manualnych ale także odsłanianie świata wartości twórczych. To także pomoc w formowaniu indywidualności, a co za tym idzie - promowanie twórczego stylu życia. Wszystkie te działania podporządkowane są przesłaniu, że "Sztuka jest najwyższą formą zabawy".

  więcej...

• 
  
  

  Bogusław Owsiany

  stanowisko: katecheta

  Jestem absolwentem Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego na wydziale teologii. Interesuję się psychologią, duchowością, sportem i podróżami.

  Radość daje mi możliwość kształtowania młodych serc.

  więcej...

• 
  
  

  Daniel Figel

  stanowisko: psycholog i pedagog szkolny

  Jestem absolwentem Uniwersytetu Gdańskiego. Doświadczenie zawodowe zdobyłem podczas pracy jako nauczyciel psycholog w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej i w publicznych szkołach. Mam doświadczenie w przeprowadzaniu licznych badań psychologicznych oraz edukacyjnych na terenie szkół. Ciągle podnoszę kwalifikację, stąd moje aktywne uczestnictwo w atrakcyjnych szkoleniach, np. praca z uczniem ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi. Każde dziecko traktuje indywidualnie uwzględniając sferę jego najbliższego rozwoju tak, aby stymulować rozwój dziecka zdolnego oraz wspierać dzieci wolniej opanowujące nowe umiejętności. Najbardziej relaksuje się spędzając czas z rodziną i podróżując. Bardzo lubię aktywnie spędzać czas, np. biegając.

  więcej...

• 
  
  

  Daria Sutowicz

  stanowisko: nauczyciel języka niemieckiego

  Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego na kierunku germanistyka ze specjalnością translatoryczną. Laureatka w plebiscycie pod patronatem Marszałka Województwa Pomorskiego Nauczyciel na medal oraz konkursów ogólnopolskich i wojewódzkich dla nauczycieli języka niemieckiego, koordynatorka projektu "Deutsch Plus", specjalistka w nauczaniu zdalnym w ogólnopolskim projekcie" Zostań Cyfrowym Mentorem", eduentuzjastka.

  Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego na kierunku germanistyka ze specjalnością translatoryczną.  Posiadam także uprawnienia do prowadzenia zajęć z terapii pedagogicznej. Doświadczenie zawodowe zdobyłam, pracując jako lektor w szkołach językowych oraz jako nauczyciel w trójmiejskich szkołach. Praca w szkole daje mi dużo radości, a zadowolenie uczniów z moich lekcji motywuje do dalszego rozwoju. Podczas zajęć chętnie korzystam z nowoczesnych technologii.  

  Doświadczenie zawodowe zdobyłam, pracując jako lektor w szkołach językowych oraz jako nauczyciel w trójmiejskich szkołach podstawowych i gimnazjach. Praca w szkole daje mi dużo radości, a zadowolenie uczniów z moich lekcji motywuje do dalszego rozwoju.

  więcej...

• 
  
  

  Dorota Nowakowska

  stanowisko: nauczyciel wychowania fizycznego

  Jestem absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku wydziału wychowania fizycznego ze specjalizacją z pływania oraz Akademii Morskiej na wydziale Towaroznawstwa. Nauczycielem wfu zostałam z pasji do sportu i pracy z dziećmi i młodzieżą. W szkole TE Vizja pracuje od 2015 roku. Od 2011 pracuję jako trener i instruktor pływania ucząc dzieci oraz dorosłych. W przeszłości pracowałam również jako ratownik.

  Interesuje się dietetyką i właśnie z nią był związany mój drugi kierunek studiów. Uważam, że edukacja zdrowotna i żywieniowa od najmłodszych lat jest kluczowa więc swoją wiedzę staram się przekazywać na prowadzonych przeze mnie lekcjach.

  W wolnym czasie bardzo lubię biegać i pływać (startuję w biegach ulicznych na różnych dystansach) oraz chodzić z moim pieskiem na spacery- te dłuższe najczęściej kończą się noszeniem go na rękach ;).

  więcej...

• 
  
  

  Halina Kielińska

  stanowisko: wychowawca świetlicy

  Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego, na którym ukończyłam studia licencjackie na kierunku Pedagogika Wczesnej Edukacji z Terapią Pedagogiczną oraz studia magisterskie na kierunku Pedagogika Specjalna z Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju. Ponadto przeszłam półroczne szkolenie pt. „Szkoła Animatorów Profilaktyki”, uzyskałam certyfikat Praktyka Dialogu Motywującego oraz Wychowawcy Kolonijnego. Dodatkowo ukończyłam kilka szkoleń z zakresu rozwiązywania konfliktów oraz sztuki komunikacji. Swoje doświadczenie zbierałam jako wychowawca kolonijny oraz przez okres ponad 2 lat byłam czynną wolontariuszką w świetlicy środowiskowej Towarzystwa Profilaktyki Środowiskowej „Mrowisko”. Łącznie, w pracy wolontariackiej spełniałam się przez około 5 lat, współpracując m.in. z placówkami edukacyjnymi oraz Filharmonią Kaszubską w Wejherowie.  

    W pracy z dziećmi stawiam przede wszystkim na bycie ich towarzyszem/przewodnikiem kładąc nacisk na organizację stymulującego je otoczenia. Duże znaczenie nadaję również nieszablonowemu myśleniu, wierząc tym samym, iż kreatywność wzbogaca nasze życie.

    Prywatnie, od 4 lat jestem aktywną chórzystką Akademickiego Chóru Uniwersytetu Gdańskiego, dzięki któremu miałam szansę wziąć udział w wielu wyjątkowych koncertach, festiwalach i innych wydarzeniach artystycznych. Dodatkowo, w wolnym czasie zajmuję się szkicowaniem portretów oraz grą na instrumentach.

  więcej...

• 
  
  

  Justyna Szostak

  stanowisko: nauczyciel języka francuskiego

  Bonjour ! Jestem absolwentką filologii romańskiej o specjalizacji nauczycielskiej na Uniwersytecie Gdańskim. Ukończyłam również, na tej samej uczelni, studia podyplomowe „Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna”. Doświadczenie zawodowe zdobyłam pracując jako lektor w trójmiejskich szkołach językowych, a także jako nauczyciel  w  międzynarodowej szkole podstawowej oraz w liceum ogólnokształcącym. Od zawsze pasjonowały mnie języki obce. Jestem bardzo szczęśliwa, że mogę nauczać języka francuskiego, zwłaszcza dzieci i młodzież, gdyż praca z nimi przynosi mi dużo satysfakcji i inspiracji. Co więcej, moja pasja stała się moją pracą.

  więcej...

• 
  
  

  Karol Szyszko

  stanowisko: nauczyciel geografii

  Kiedyś na zajęciach z geografii przekopałem pół mierzei Helskiej.

  Widziałem trzy trąby powietrzne i przy pomocy świdra dokopałem się do skały macierzystej.

  Umiem odróżnić izobatę od izobary, a jak mi się nudzi, to sam sprawdzam prognozę pogody na modelach numerycznych.

  Chciałbym kiedyś wystąpić w jeden z dziesięciu i wziąć pytanie na siebie w drugim etapie.

  Dużo podróżuję w czasie wolnym i zapewniam, że autostop ma się dobrze!

  więcej...

• 
  
  

  Klaudia Block

  stanowisko: nauczyciel chemii

  Obecnie jestem doktorantką w Szkole Doktorskiej Nauk Ścisłych i Przyrodniczych Uniwersytetu Gdańskiego w dyscyplinie chemia. W ramach modułu kształcenia nauczycielskiego realizowanego w trakcie studiów magisterskich zdobyłam doświadczenie oraz uprawnienia do wykonywania zawodu nauczyciela chemii. Na co dzień w ślad za Marią Skłodowską-Curie badam w laboratorium pierwiastki promieniotwórcze. Interesuję się wszystkim, co związane z szeroko pojętą tematyką zdrowego stylu życia oraz zero waste. Uważam, że ochrony i dbałości o środowisko dzieci powinny się uczyć już od najmłodszych lat. W wolnych chwilach lubię czytać biografie i kryminały, podróżować oraz grać w planszówki.

  więcej...

• 
  
  

  Magdalena Szubstarska-Wojtkowiak

  stanowisko: nauczyciel języka angielskiego

  Jestem absolwentką Wydziału Anglistyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Doświadczenie w nauczaniu zdobywałam pracując z uczniami w bardzo różnym wieku - najmłodszy z nich miał 2 lata, a najstarszy... 80 ;) Wciąż doskonalę swoją wiedzę i umiejętności na szkoleniach i warsztatach, m.in. z zakresu nowych technologii, myślenia wizualnego i sketchnotingu, które wykorzystuję w codziennej pracy z uczniami. Prywatnie jestem mamą trzyletniej Idy, a nieliczne chwile dla siebie spędzam rysując i czytając.

  więcej...

• 
  
  

  Monika Bobrowska

  stanowisko: nauczyciel wychowania fizycznego

  Jestem absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku. Dodatkowo jestem instruktorem pływania, przygotowania motorycznego oraz instruktorem nowoczesnych form gimnastycznych. Od kilku lat jeżdżę na obozy sportowe, taneczne jako wychowawca i instruktor. Moim celem, który sobie stawiam w pracy z dziećmi jest wydobycie z nich ukrytego talentu i poczucia wolności. Pragnę nauczyć ich, że każdy cel/marzenie jest w ich zasiegu, lecz do tego potrzebna jest wytrwałość, cierpliwość i konsekwencja w działaniach.

  W wolnych chwilach zajmuje się moją pasją, którą jest taniec.

  więcej...

• 
  
  

  Monika Brylowska-Dumańska

  stanowisko: nauczyciel języka polskiego

  Jestem absolwentką filologii polskiej o specjalizacji nauczycielskiej Uniwersytetu Gdańskiego. Doświadczenie zawodowe zdobyłam, ucząc języka polskiego w klasach gimnazjalnych. Szkołę postrzegam jako istotne miejsce w życiu dziecka, które w atmosferze akceptacji i zrozumienia zdobywa wiedzę, wzmacnia swoje mocne strony, rozwija umiejętności, poznaje otaczający go świat, drugiego człowieka oraz kształtuje swoje wnętrze. Marzę, aby oprócz przekazywania wiedzy, doskonalenia u uczniów umiejętności czytania, pisania czy mówienia, uwrażliwiać dzieci i nastolatków na odczuwanie radości i przyjemności płynącej z kontaktu ze sztuką, kulturą. Przepadam za podróżami, szczególnie tymi literackimi np. śladami Herberta do Lwowa czy w poszukiwaniu pamiątek po Mickiewiczu i Miłoszu do Wilna. Prywatnie jestem dumną i szczęśliwą mamą Mikołaja, Marcela i Ludmiłki.

  więcej...

• 
  
  

  Olga Kowalczyk

  stanowisko: nauczyciel wczesnoszkolny

  Jestem absolwentką Wyższej Szkoły Humanistycznej w Gdańsku, skończyłam kierunek Edukacja Wczesnoszkolna z Terapią Pedagogiczną. Wybrałam ten kierunek, ponieważ uważam, że praca z dziećmi jest niezwykle inspirująca, motywuje z dnia na dzień coraz bardziej, gdyż dzięki nim patrzymy na świat z innej perspektywy. Bycie nauczycielem było moim marzeniem, już jako dziecko bawiłam się w nauczycielkę, która ma swój dziennik i sprawdza obecność lalkom i misiom. Staram się angażować w różne projekty i konkursy szkolne, biorę udziały w różnych szkoleniach aby poszerzać wiedzę i horyzonty. Jestem osobą ambitną, wciąż szukam nowych wyzwań aby wiedzę, którą zdobędę dzięki ludziom, których wciąż poznaję, móc wykorzystać podczas zajęć z uczniami. Staram się podejść do każdego ucznia indywidualnie, ponieważ wiem, że każdy jest inny i trzeba każdemu poświęcić odpowiednią ilość uwagi. Jakie są moje zainteresowania? Głównie książki, uwielbiam czytać i staram się również tę pasję do czytania wzbudzić w uczniach.

  więcej...

• 
  
  

  Patrycja Sosnowska

  stanowisko: nauczyciel wspomagający

  Ukończyłam logopedię i pedagogikę specjalną na Uniwersytecie Gdańskim. Jestem certyfikowanym terapeutą Integracji Sensorycznej oraz trenerem umiejętności społecznych zarówno dla dzieci, młodzieży jak i dorosłych. Kładę duży nacisk na samodoskonalenie się i podnoszenie swoich kompetencji. Na koncie mam wiele kursów i szkoleń takich jak: terapia ręki, szkolenia z zakresu metody krakowskiej, terapia behawioralna, makaton, felinoterapia, kinesiotaping logopedyczny i wiele innych. Oprócz tego posiadam doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami szkolnymi, autyzmem i z niepełnosprawnością intelektualną. Największą satysfakcję sprawia mi odnajdywanie ukrytych możliwości rozwojowych u moich podopiecznych oraz ich sukcesy w terapii.

  więcej...

• 
  
  

  Sara Smuczyńska

  stanowisko: American native speaker

  I was born in Gdansk, but left to the USA a short time after. I spent the majority of my life living in Lancaster, Pennsylvania. Besides English being my mother tongue, I have always been interested in the literature and grammar aspects of it. I have been teaching English to children and adults for almost 10 years. I received my bachelor’s degree in English at the University of Gdansk in 2015.  Later, I went on to get my master’s degree in English philology from the University in Poznan. I plan on continuing my educational career in order to eventually become a PhD. In my free time I enjoy traveling, reading and of course spending time with my loved ones. Teaching English has also become one of my greatest passions as it gives me satisfaction knowing that children have the chance to learn something new. Learning is such a joy of life. Gdansk holds a very special place in my heart especially because of my family and Polish roots, so I’m very happy to be a teacher in this wonderful city. 

  “You have brains in your head. You have feet in your shoes: you can steer yourself any direction you choose.” Dr. Seuss

  więcej...

• 
  
  

  Piotr Butowski

  stanowisko: nauczyciel etyki

  Absolwent Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego na kierunku Teologia, oraz Wyższej Szkoły Społeczno-Ekonomicznej na kierunku Pedagogika. Etyk i religioznawca. Doświadczenie zawodowe zdobyłem pracując jako nauczyciel w gdańskich szkołach różnego szczebla.

  więcej...

• 
  
  

  Roman Moskalenko

  stanowisko: nauczyciel języka angielskiego

  Roman Moskalenko - a professional teacher of English. Education: graduated from Borys Hrinchenko Kiev National University in 1998, majoring in philology and teaching of English. Experience: more than 20 years of teaching experience, work with children and adults, work in various language schools in the USA and the UK. Motto: The mediocre teacher Tells. The good teacher Explains. The superior teacher Demonstrates. The great teacher Inspires.”

  więcej...

• 
  
  

  Renata Rompa

  stanowisko: nauczyciel języka niemieckiego

  Jestem absolwentką Filologii Germańskiej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie – specjalność nauczycielska. Jeden semestr studiów spędziłam na Uniwersytecie Trier w Niemczech. Ukończyłam również studia podyplomowe „Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna” na Uniwersytecie Gdańskim. W czasie studiów brałam udział w Asystenturze Językowej Socrates Comenius, w ramach której obserwowałam lekcje nauczycieli języków obcych w Finlandii, tak więc można powiedzieć że uczyłam się nauczania od najlepszych. W tym czasie prowadziłam też lekcje języka niemieckiego w fińskiej szkole podstawowej, inspirując się i wykorzystując pomysły i metody nauczania tamtejszych nauczycieli.

  Od lat interesuję się nauczaniem języków obcych małych dzieci jak również wychowaniem dwujęzycznym. Pisałam pracę magisterską na temat przedszkoli językowych na podstawie obserwacji przeprowadzonych w pięciu fińskich przedszkolach immersyjnych oraz dwujęzycznych. Swoją wiedzę oraz metody nauczania testuję codziennie w domu ucząc języka niemieckiego moje dzieci w wieku przedszkolnym głównie poprzez zabawę.

  Pracowałam w kilku trójmiejskich szkołach językowych. Przez wiele lat pracowałam również jako tłumacz techniczny. Nauczanie języka niemieckiego jest moją pasją i staram się to robić jak najlepiej. Moim podstawowym celem jest zainteresowanie uczniów nie tylko językiem, ale i kulturą krajów niemieckojęzycznych.

  więcej...

• 
  
  

  Paulina Kozak-Boniec

  stanowisko: nauczyciel wczesnoszkolny

  Jestem absolwentką pedagogiki ze specjalnością: edukacja elementarna i integracyjna oraz pedagogiki małego dziecka na Uniwersytecie Szczecińskim. Ponadto, ukończyłam kurs pierwszej pomocy dzieciom i niemowlętom, dzięki któremu zdobyłam wiadomości ogólne z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, udzielania pierwszej pomocy małemu dziecku oraz niemowlęciu. Swoje kwalifikacje podnoszę poprzez udział w konferencjach i warsztatach. Doświadczenie zawodowe zdobywałam dzięki praktykom na studiach, pracując jako opiekunka do dzieci oraz jako nauczyciel przedszkola. Jestem otwarta na nowe doświadczenia, jak również dalsze dokształcanie się w zawodzie nauczyciela poprzez uczestnictwo w różnorodnych szkoleniach. Rzetelnie podchodzę do wyznaczonych celów. Praca z dziećmi daję mi ogromną satysfakcję, a jednocześnie wypełnia moje poczucie potrzeby dla drugiego człowieka. Prowadzę zajęcia wykorzystując różne metody aktywizujące dzieci, nie zapominając iż każde dziecko to indywidualność, którą trzeba dostrzec i rozwijać. Uważam, że każde z dzieci ma prawo do wyrażania własnego zdania, dlatego też w pracy kieruję się zasadą zrozumienia i swobodnego wypowiadania się. Prywatnie swój czas poświęcam rodzinie i przyjaciołom. Staram się również prowadzić aktywny tryb życia, lubię dobre kino i gotowanie.

  więcej...

• 
  
  

  Monika Walczak

  stanowisko: katechetka

  Jestem teologiem. Studia magisterskie ukończyłam na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II. Jestem również absolwentką dwóch kierunków studiów podyplomowych: z zakresu przygotowania pedagogicznego oraz duchowości katolickiej. W pracy z dziećmi i młodzieżą dużą wagę przywiązuję do aktywizowania ich uwagi poprzez urozmaicone treści nauczania i różnorodność stosowanych metod. Jedną z nich jest praca z obrazem i środkami audiowizualnymi, które są bardzo dobrze odbierane przez uczniów i dostosowane do ich wieku. Przywiązuję uwagę do tego, aby na moich lekcjach uczniowie czuli się ważni, szanowani, chętnie wypowiadali swoje zdanie i zadawali pytania. Kładę nacisk na dialog, autentyczność, spotkanie i zaangażowanie jako podstawowe narzędzia oddziaływań wychowawczych. Wiedza, przekazywana podczas katechezy w szkole podstawowej i gimnazjum, pomaga uczniom odnaleźć odpowiedzi na pytania dotyczące wielu obszarów życia człowieka, wypełniania obowiązków wynikających z ról społecznych i moralności. W ten sposób uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę religijną, ale również są wychowywani do wartościowego życia. W kształtowaniu pożądanych postaw u wychowanków, pomagają odpowiednie metody pracy, które motywują uczniów do wyboru dobra, prawdy i piękna. Prywatnie pasjonuje mnie religia katolicka, w której odkryłam mądrość i wspomnianą wyżej triadę wartości: dobro, prawdę i piękno. Uczestniczę w konferencjach, spotkaniach dyskusyjnych i sympozjach poświęconych zagadnieniom religijnym oraz rozwojowi człowieka na różnych etapach życia. Od kilku lat publikuję artykuły na łamach prasy katolickiej. Lubię chodzić do kina, teatru i czytać wartościowe książki.

  więcej...

• 
  
  

  Jarosław Gałecki

  stanowisko: nauczyciel historii

  Nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie. Od 2007 roku Magister Historii i Wiedzy o Społeczeństwie. Od 2008 roku czynny nauczyciel w szkołach różnych szczebli. Posiadam ponadto kwalifikacje z zakresu BHP i Ppoż i na co dzień łączę pracę Specjalisty ds Bhp oraz pracę nauczyciela. Od 2018 roku prowadzę własną firmę zajmującą się pełną obsługą z zakresu BHP i Ppoż. Odkąd pamiętam interesuję się historią i jest to moja pasja, którą lubię zarażać innych. Na swoich zajęciach uczę też dzieci wyciągania wniosków z błędów historii oraz szacunku do tego co dobre i mądre, a także wzajemnej tolerancji.

  więcej...

• 
  
  

  Anna Górecka

  stanowisko: nauczyciel informatyki

  Jestem absolwentką filologii polskiej ze specjalnościami nauczycielską i teatrologiczną. W czasie studiów pracowałam jako dziennikarz i fotograf w Gazecie Tczewskiej i Dzienniku Bałtyckim. Po ukończeniu studiów magisterskich ukończyłam Podyplomowe Studium Podstaw Informatyki. Następnie podjęłam pracę w Zespole Szkół Ogrodniczych i Ogólnokształcących w Pruszczu Gdańskim jako nauczycielka języka polskiego i informatyki. Tam zostałam członkiem Towarzystwa Uniwersytetów Ludowych i ukończyłam kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki. Po dwóch latach pracy w szkole ponadgimnazjalnej przeszłam do pracy w Zespole Szkół im. Karola Wojtyły w Rotmance. Jest to szkoła podstawowa i gimnazjum, gdzie pracowałam również jako nauczycielka informatyki i języka polskiego. Ostatnio pracowałam w Zespole Szkół Specjalnych w Warczu jako nauczycielka języka polskiego. Od roku akademickiego 2010/2011 byłam słuchaczką Filologicznego Studium Doktoranckiego na Uniwersytecie Gdańskim. Niestety splot niefortunnych zdarzeń nie pozwolił mi jak do tej pory otworzyć przewodu doktorskiego i złożyć pracy. Mam na swoim koncie udział w wielu konferencjach naukowych oraz publikacje w monografiach pokonferencyjnych, m.in. w monografii Informatyka w dobie XX wieku z referatem: Wykorzystanie narzędzi technologii informacyjnej w rewalidacji uczniów ze szczególnymi problemami w nauce. Publikowałam wiersze i krótkie formy parateatralne w Miesięczniku Literackim AKANT. Ostatnie publikacje to: bajka w zbiorze: Dotyk Anioła. Almanach współczesnej bajki polskiej, Wydawnictwo św. Macieja Apostoła oraz cykl wierszy w zbiorze Niebieskie neony. Antologia poezji Twórców Powiatu Gdańskiego, Wydawnictwo Oskar. Jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Szekspirowskiego i Stowarzyszenia Przyjaciół Pruszcza Gdańskiego i Okolicznych Gmin.

  więcej...

• 
  
  

  Marta Lüftner

  stanowisko: wychowawca świetlicy

  Po ukończeniu szkoły średniej, studiowałam Pracę Socjalną w Instytucie Pedagogiki na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Pod okiem Pani Doktor z tej samej uczelni, przygotowuję pracę magisterską z Psychologii Klinicznej. Równolegle z Psychologią Kliniczną, realizuję ścieżkę programową z Psychologii Sądowej i Zagrożeń Społecznych. Swoją przyszłość wiążę z pracą z dziećmi i młodzieżą w placówkach edukacyjnych oraz w poradniach psychologiczno- pedagogicznych.

  Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywałam pracując jako opiekunka. Przez lata pełniłam funkcję zastępowej w jednej z gdyńskich drużyn harcerskich. Do moich obowiązków należało planowanie i przeprowadzanie cotygodniowych zbiórek. Po klasie maturalnej wyjechałam do Hiszpanii, gdzie pracowałam jako Au- pair u hiszpańskiej rodziny. Obecnie działam w wolontariacie Akademii Przyszłości, w której pełnię funkcję tutora. Od zawsze towarzyszył mi język angielski. Moja mama jest filologiem angielskim i w młodości zaraziła mnie pasją do języka angielskiego. Chcąc rozwijać swoje umiejętności językowe, zdałam egzamin Uniwersytetu w Cambridge FCE. Po pierwszej klasie liceum, przez pół roku uczęszczałam do Sixth Form w Londynie.

  Drugą moją pasją są zwierzęta. Prowadzę dom tymczasowy dla psów i kotów, odbieranych interwencyjnie z nieodpowiednich warunków. Dbam o ich socjalizację i przygotowuję je do adopcji.

  W pracę z dziećmi staram się wkładać całe serce, aby czuły się bezpieczne i zrozumiane. Jestem zdania, że do każdego należy podchodzić indywidualnie i w ten sposób można dopasować odpowiednie metody nauczania i samorozwoju dla wszystkich dzieci.

  więcej...